Kepala MIN 2 Kulon Progo Ikuti Rapat KKMI se-DIY

Bantul (MIN2 KP) – Kepala MIN 2 Kulon Progo mengikuti rapat Kelompok Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) se-Daerah Istimewa Yogyakarta yang diselenggarakan pada Rabu (10/6/2026) bertempat di MIN 3 Bantul. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh Kepala MIN se-DIY sebagai forum koordinasi dan peningkatan kompetensi kepala madrasah.

Agenda utama rapat kali ini adalah pembahasan peningkatan kompetensi kepala madrasah. Khususnya tindak lanjut kontrak prestasi yang telah disepakati dalam Rapat Kerja Bidang Pendidikan Madrasah (Penmad) Kanwil Kementerian Agama DIY Tahun 2026.

Dalam pembahasan tersebut para kepala madrasah diharapkan mampu menerjemahkan target-target yang tertuang dalam kontrak prestasi ke dalam program kerja yang terukur dan berdampak pada peningkatan mutu madrasah.

Selain membahas kontrak prestasi, rapat juga menekankan pentingnya percepatan penyusunan kurikulum madrasah sebagai pedoman penyelenggaraan pendidikan pada tahun pelajaran mendatang. Para peserta mendapatkan penjelasan mengenai tahapan-tahapan penyusunan kurikulum yang harus dilaksanakan secara sistematis dan sesuai ketentuan.

Tahapan penyusunan kurikulum yang disepakati meliputi pembentukan Tim Pengembang Kurikulum (TPK), pelaksanaan workshop pengembangan kurikulum, penyusunan draf kurikulum, review kurikulum, finalisasi kurikulum, rekomendasi dari pengawas madrasah, hingga pengesahan kurikulum oleh kepala madrasah.

Kepala MIN 2 Kulon Progo, Hartati, S.Pd.I. M.Pd. menyampaikan bahwa hasil rapat ini akan segera ditindaklanjuti di madrasah. “Pembahasan mengenai kontrak prestasi dan penyusunan kurikulum menjadi pedoman penting bagi kami dalam meningkatkan kualitas layanan pendidikan. Kami akan segera membentuk Tim Pengembang Kurikulum dan menyusun langkah-langkah strategis agar kurikulum yang dihasilkan sesuai dengan kebutuhan peserta didik serta mendukung peningkatan prestasi madrasah,” ujarnya.

Kamad menyambut baik hasil rapat tersebut. Menurutnya, kontrak prestasi dan penyusunan kurikulum merupakan dua hal yang sangat penting dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan madrasah. “Rapat ini memberikan arah yang jelas bagi kepala madrasah dalam mewujudkan target-target yang telah ditetapkan oleh Bidang Pendidikan Madrasah. Kami berkomitmen untuk menindaklanjuti hasil rapat dengan menyusun program kerja yang terukur dan menyelesaikan kurikulum madrasah sesuai tahapan yang telah ditentukan. Kurikulum yang baik akan menjadi fondasi penting dalam membentuk peserta didik yang berprestasi, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan masa depan,” ungkap Hartati. (ttk/abi).

#KementerianSemuaAgama
#MakinDigitalMenjangkauUmat