MTsN 1 Kulon Progo Gelar Uji Publik Kurikulum Tahun Ajaran 2026/2027

Kulon Progo (MTsN1KP) – MTsN 1 Kulon Progo menyelenggarakan Uji Publik Kurikulum Tahun Ajaran 2026/2027 pada Selasa (7/7/2026) di Aula Madrasah. Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya madrasah untuk menyempurnakan dokumen kurikulum melalui masukan dan evaluasi dari berbagai pemangku kepentingan sebelum diterapkan pada tahun ajaran baru.
Uji publik dihadiri oleh Kepala Seksi Pendidikan Madrasah Kantor Kementerian Agama Kabupaten Kulon Progo, Muh Dwi Putranto, S.Pd., M.Pd., Pengawas Madrasah, Barokatussolikhah, S.Ag., M.S.I., Ketua Komite MTsN 1 Kulon Progo, Marsudi, seluruh guru dan tenaga kependidikan MTsN 1 Kulon Progo, serta perwakilan murid.

Dalam kegiatan tersebut, tim pengembang kurikulum memaparkan berbagai komponen dokumen kurikulum, mulai dari karakteristik satuan pendidikan, visi dan misi madrasah, struktur kurikulum, program pembelajaran, hingga berbagai program penguatan karakter dan pengembangan kompetensi peserta didik. Paparan tersebut kemudian memperoleh tanggapan, saran, dan masukan dari para undangan sebagai bahan penyempurnaan dokumen.

Kepala MTsN 1 Kulon Progo, Munji Jakfar, S.Pd.I., M.Pd.I., menyampaikan bahwa uji publik merupakan tahapan penting untuk memastikan kurikulum yang disusun benar-benar sesuai dengan kebutuhan peserta didik, perkembangan pendidikan, serta arah kebijakan Kementerian Agama. “Uji publik ini menjadi momentum untuk memperoleh masukan yang konstruktif dari berbagai pihak. Kami ingin memastikan bahwa kurikulum MTsN 1 Kulon Progo disusun secara komprehensif, adaptif terhadap perkembangan zaman, serta mampu mengakomodasi kebutuhan peserta didik dalam mengembangkan kompetensi akademik, karakter, dan nilai-nilai keislaman. Masukan dari Bapak Kasi Dikmad, Pengawas Madrasah, dan Komite akan menjadi penyempurna sebelum kurikulum ditetapkan dan diimplementasikan,” ungkap Munji Jakfar.

Dengan terselenggaranya uji publik kurikulum, MTsN 1 Kulon Progo berharap dokumen kurikulum Tahun Ajaran 2026/2027 semakin berkualitas, relevan, dan mampu menjadi pedoman dalam mewujudkan pembelajaran yang inovatif, berpusat pada peserta didik, serta selaras dengan visi madrasah untuk mencetak generasi yang unggul, berprestasi, dan berakhlak mulia. (wdy/don)